Refletindo sobre a língua

Neste bloco foram realizadas atividades de reflexão sobre aspectos e recursos da língua com os seguintes objetivos:

• Comparar diferentes estilos de linguagem usados por diferentes autores;
• Compreender textos lacunados encontrando as palavras e formas adequadas de encaixá-las;
• Fazer uso de recursos da língua para marcar os discursos das personagens de um texto.

Exibição e conversa sobre animação de "Mitos"

Nestas aulas os alunos assistiram a uma animação sobre mitos, com que iniciaram o trabalho com os dois últimos gêneros de tradição oral.
Durante as atividades propostas foram discutidas as diferenças entre mitos e lendas.
Os alunos também conheceram alguns mitos e lendas do Brasil, e de outros países, e compartilharam as suas leituras.

Foi recomendado que este texto seja lido, compartilhadamente, com os alunos passando pelos links, pois, o objetivo inicial é o de proporcionar-lhes o máximo de informações sobre os gêneros mito e lenda, além de viabilizar a construção de estratégias de leitura de hipertextos que, no caso traz vários gêneros.

Releitura e Recontagem - Oral de um Conto

Os alunos realizaram a leitura dos contos e participaram da oficina de produção de texto oral e escrito, visando exercitar os procedimentos de escrita e apropriar-se de marcas do discurso oral e escrito em diferentes situações.
Os alunos acessaram o link "contos" para ter acesso a alguns contos e escolher aquele que quer recontar. Uma vez escolhido cada aluno recontou oralmente para o seu parceiro de dupla.

Oficina de Produção: Recontagem - escrita - do conto.

Os alunos foram orientados para a atividade de recontagem escrita dos contos.
Eles foram orientados tanto na recontagem oral quanto a proposta de planejamento.
Foi destacada para as duplas a importância do trabalho colaborativo entre os membros.
Enquanto um aluno estava escrevendo o seu conto o outro colaborava para este trabalho.

Jogo-Tabuleiro do Espanto

Este jogo apresenta duas etapas. A primeira tem o objetivo de solicitar do aluno a identificação dos trechos de um mesmo texto, observando o conteúdo. Já na segunda etapa, de posse de todos os trechos do texto, cada um deverá ordená-los, restabelecendo a sua coerência.

Neste jogo há um texto instrucional que foi lido pausadamente com os alunos.

Os objetivos desta atividade são:

Promover um exercício de observação dos aspectos de coerência e coesão textuais;

Favorecer a leitura compreensiva com rapidez, visto que, ao ter que encaixar as cartas o aluno terá que, a cada vez, ler o texto e verificar a continuidade adequada.

Ordenação de textos: Contos e Anedotas.

Na aula de ordenação, os alunos leram trechos de contos e anedotas que estão desordenados. O objetivo é que realizem uma leitura que permita ordenar estes contos da maneira mais rápida possível, observando os aspectos de coerência e coesão textual e tornando a leitura cada vez mais fluente.