Releitura e Recontagem - Oral de um Conto

Os alunos realizaram a leitura dos contos e participaram da oficina de produção de texto oral e escrito, visando exercitar os procedimentos de escrita e apropriar-se de marcas do discurso oral e escrito em diferentes situações.
Os alunos acessaram o link "contos" para ter acesso a alguns contos e escolher aquele que quer recontar. Uma vez escolhido cada aluno recontou oralmente para o seu parceiro de dupla.

Oficina de Produção: Recontagem - escrita - do conto.

Os alunos foram orientados para a atividade de recontagem escrita dos contos.
Eles foram orientados tanto na recontagem oral quanto a proposta de planejamento.
Foi destacada para as duplas a importância do trabalho colaborativo entre os membros.
Enquanto um aluno estava escrevendo o seu conto o outro colaborava para este trabalho.

Jogo-Tabuleiro do Espanto

Este jogo apresenta duas etapas. A primeira tem o objetivo de solicitar do aluno a identificação dos trechos de um mesmo texto, observando o conteúdo. Já na segunda etapa, de posse de todos os trechos do texto, cada um deverá ordená-los, restabelecendo a sua coerência.

Neste jogo há um texto instrucional que foi lido pausadamente com os alunos.

Os objetivos desta atividade são:

Promover um exercício de observação dos aspectos de coerência e coesão textuais;

Favorecer a leitura compreensiva com rapidez, visto que, ao ter que encaixar as cartas o aluno terá que, a cada vez, ler o texto e verificar a continuidade adequada.

Ordenação de textos: Contos e Anedotas.

Na aula de ordenação, os alunos leram trechos de contos e anedotas que estão desordenados. O objetivo é que realizem uma leitura que permita ordenar estes contos da maneira mais rápida possível, observando os aspectos de coerência e coesão textual e tornando a leitura cada vez mais fluente.

Leitura de fábulas - Palavras Intrusa & Histórias Confusas

Nestas aulas tivemos a leitura, pelo professor e pelos alunos, de algumas fábulas,com o objetivo de observar o uso dos ensinamentos, provérbios ao final das histórias.

As temáticas encontradas neste gênero envolvem atitudes humanas como a esperteza, a ganância, a gratidão, a bondade e a maldade etc. Geralmente os personagens são animais que falam e representam humanos. Mas também existem fábulas cujos personagens são seres humanos. Fábulas geralmente terminam com uma lição de moral, que aparecem em destaque e resumem o conselho ou ensinamento dado pelo texto.

Os objetivos desta atividade são:

• favorecer a revisão de aspectos relativos à coerência e coesão textuais, exercício fundamental para a construção do procedimento de produção dos textos pelo aluno.

Neste sentido, a atividade favorece uma experiência de leitura para revisão, para análise e estudo dos aspectos de coerência e coesão do texto, com a finalidade de solucionar eventuais problemas na produção, o que solicitou do aluno as capacidades de leitura como a localização de informações, a verificação, a inferência sobre aspectos relativos á coesão e coerência textuais.