Nossa festinha de encerramento foi tudo de bom!

Avaliação Eletrônica

Nesta aula foi proposto aos alunos, uma avaliação eletrônica, onde responderam no programa três textos diferentes com quinze questões.
A avaliação, como parte construtiva da prática educativa, está prevista de forma contínua, durante todo projeto supondo momentos de avaliação escrita e eletrônica.

Avaliação Diagnóstica de Escrita

Retomamos o texto: Os três moços malvados, onde foi proposto novamente a reescrita do mesmo.
Primeiramente, os alunos realizaram um planejamento de como iriam recontar a história e só depois partiram para a produção do seu texto.
Lembrando-se de que seu texto deveria garantir que:
a. As personagens devem estar bem descritas;
b. A seqüência de ações deve respeitar a versão original;
c. O texto deve estar escrito de acordo com a ortografia.
d. As falas das personagens devem estar apresentadas de forma adequada.
Foi importante que os alunos puderam realizar a avaliação de escrita com tranqüilidade. Também foi importante atentar para as etapas da atividade.
Foi importante que os alunos puderam realizar a avaliação de escrita com tranqüilidade. Também foi importante atentar para as etapas da atividade:
Foi proposto para os alunos que deveriam ouvir atentamente o conto e depois reescrevê-lo.
O texto foi lido para a classe em voz alta pela professora e por alguns alunos.

Refletindo sobre a língua

Neste bloco foram realizadas atividades de reflexão sobre aspectos e recursos da língua com os seguintes objetivos:

• Comparar diferentes estilos de linguagem usados por diferentes autores;
• Compreender textos lacunados encontrando as palavras e formas adequadas de encaixá-las;
• Fazer uso de recursos da língua para marcar os discursos das personagens de um texto.